技术创新赋能教育，吸金风口的核心在哪里？

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投中（://.）  还有那些针对成人的培训机构，比如上班族想通过业余时间学习个技能什么的，本来上班时间就长，业余时间就少。到时候再抽时间去到培训机构现场，不方便不说，而且一路上所花费的时间也长，所以他们也倾向于[url=http:///www.baijiayun.com/]在线教育网校系统[/url]。下班之后回到家里面，于指定的地点上线直播，然后和老师进行互动，可以1对多，也可以1对1。学员省时间，而且学校也能以此为亮点招收更多的学生，提升机构的知名度，更有利于今后的发展。[align=center][/align]
                        编者按：越多的在线教育平台正在成为资本关注的重点对象。
                       
        作为依托于互联在线技术的在线教育平台，近些年随着大数据和人工智能等新技术的出现，越多的在线教育平台正在成为资本关注的重点对象。


        在业内人士看来，目前的在线教育平台在科技创新环节不容忽视，其核心创新能力是平台得以持续运营以及吸引到投资的关键。


        新技术结合教育成关注热点


        据统计，今年上半年，我国教育行业融资总额达.亿元人民币，平均每天有.个教育项目获得融资。在消费升级、政策利好、技术驱动等原因下，年上半年我国教育行业VC/PE投资十分火热，消费升级、教育前置、政策、技术、内容驱动成为影响投资的关键。


        真格教育基金副总裁姜敏表示，二级市场对教育企业的看好，刺激了一级市场的投资人，助推了此轮在线教育领域投融资的火爆。然而，在线教育行业在资本助力下高速扩张的同时，也面临着诸多挑战。比如说部分企业估值偏高，一二级市场价格倒挂；一些企业盈利能力仍需要时间检验；以及如何在高速成长的同时保证教学质量也是一大难题。


        易观智库总裁刘怡曾公开表示，在互联教育发展处于.时代的当下，企业要跑得快、走得远，关键要看两个要素：一是教育内容资源，二是技术和运营能力。


        新技术赋能教育的项目持续受到资本关注。日前，VR教育公司格如灵宣布获得数千万元A+轮融资，投资方为道格资本。据介绍，格如灵主要面向中小学学校和教培机构，提供VR教育解决方案，老师可以通过移动播控终端，统一控制所有学生的VR设备课件播放内容进行教学，学生使用VR设备学习相应知识。


        而面对校外的教培机构，格如灵还推出了“格灵世界”产品。该产品定位于在线STEAM教育平台，学生可以基于平台提供的大量预设场景、模型库，通过图形化编程，自创作品并通过VR设备展现。


        格如灵CEO张琨表示，课堂教育需要老师和学生紧密互动，VR由于让每个人处于独立空间，有一定割裂感，所以未来的理想形态是AR模式。在他看来，AR与现实结合，老师和学生在使用过程中，依然能在现实世界中产生互动，学生可以一直佩戴AR眼镜，使用时长也远大于VR眼镜。


        在投资人看来，新技术与教育的结合，最典型的应用就是个性化教育。在投资人和从业者的设想中，新技术能够根据个人情况，将个人与合适的课程配对，并与社会需求配对。此外，解决教育资源稀缺和不均衡，也成为教育领域对新技术的期待。


        教育效果才是本质


        业内人士指出，年的新技术教育趋势主要有项。


        第一，智能手机上的课堂，移动学习将是教育的下一个大趋势。第二，大数据，其有助于分析大型数据集并揭示重要的模式和趋势，帮助教师有效利用数据。第三，云存储，可以让学生更容易学习，教师也可以逐个课程对文件进行排序。第四，机器学习和人工智能，定制学习会得到突出重视，并有助于按照学生的强弱领域改变培训。第五，学习中的游戏化，使用视频游戏并将其他游戏元素纳入教育可以激励学生更好地理解并在考试中表现良好。第六，AR/VR，这些解决方案可以让学习变得有趣，并且可以改善课堂上的交流和互动。


        不过，其也指出，对教育行业来说，企业能否盈利的核心在于最终教学效果有没有交付，如果没有很好的交付，就很难实现客单价值，平台也很难做出利润或者很难做很大的营收。


        “近年来，在线一对一类型的项目比较火，这些项目中，重视课程效果和线下体验的机构能做出利润。但这些项目能实现规模化扩展的核心在于有没有付费、有没有口碑。纯技术类的项目如果脱离教育本质，则会走向概念路径。最后，要强调的是互联和教育，互联是工具，教育效果才是本质。”IT桔子特邀分析师博实如是说。


        也有教育界人士指出，教育界对新技术的追捧是可以理解的。一方面，新技术的使用可以迅速提升学校的外在形象，获得家长的好感，因此也就成为学校首选的“包装纸”和“门面工程”；另一方面，在使用新技术的过程中能够自然引发教学模式的变化，成为所谓教育改革和教育研究的目标。


        而络技术尽管在一定程度上改变了优质教育资源的空间局限性，使得优质教育资源跨区域共享成为可能。但是教育的目标不只是向学生传递知识，络上优质资源的普遍共享，并不能代替课堂教学。


        在其看来，技术革命固然会带来人类文明的一些根本性改变，但这些改变在教育中应该是相对滞后的。


        创新工场投资总监孙国府表示，对于行业内的企业而言，要切入下沉市场的正确姿势首先应该是师资的供给，下沉市场可以建立统一的供给，然后通过直播的方式送到下沉市场的各个地方。此外，传统的地面招生打法非常重要，教育机构需要获得足够的本地资源支持。


        也有投资人指出，未来新的创业者会进一步深挖内容上的痛点以寻找新的创业机会。已经占据资源优势的，提前完成生态布局的行业巨头，则在内容建设方面愈发自信。各方在所处领域深耕细作，提供更专业的内容，更专业的教育、更专业的技术和更稳定的内容变现，已经成为业界发展共识。

                        （编辑：冉一方）