长颈鹿英语有什么优势呢？

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　　长颈鹿美语 给孩子一个良好学习环境  

　　用英语让孩子与世界接轨

　　幼少儿英语教育先导品牌，给孩子一个不同的未来[url=http:///www.91jmw.com.cn/xm/changjing/]长颈鹿英语加盟[/url]很不错的哦，创业小伙伴来了解下吧！

　　1986年，长颈鹿文化事业股份有限公司成立，1987年成立幼少儿英语教学中心，并于1988年开始推广授权事业，成立幼少儿英语授权推广中心，目前拥有近400家学校遍布于各地，是现今台湾很大的英语教学连锁体系之一。

　　2009年长颈鹿更挟带着台湾幼少儿英语教育领航品牌的专业优势进驻中国，呈现优质质的英语学习平台，目前陆续于各大城市设有据点，期望把长颈鹿美语优质的学习文化根植各地，而在2012年长颈鹿文化更是一举夺下品牌玉山奖的殊荣，这也是对长颈鹿美语很大的肯定。

　　在全球化时代，英语已成必备能力，站在教育的新浪潮上，长颈鹿美语已为幼少儿做好优佳的学习规划。近30年来，我们不断地在教材与教学上力求创新与突破，以完整学制课程及数码学习环境让孩子进行全方位虚实整合的英语学习。

　　长颈鹿美语同时将“品格教育”紧密地结合在全系列教材中，透过课文内容及故事读本让学生在课堂上除了学习英语之外，正确品德也逐渐内化养成。我们自许能为喜爱英语的幼少儿播下一颗幸福的种子，让幼少儿从小就乐于学习英语、成就不同的未来！

　　形塑幼少儿品格力，培养十大关键能力

　　长颈鹿时刻关注幼少儿多元发展和良好品格养成，致力于让幼少儿拥有带得走的能力及优秀英语素养，以因应未来的多变世界。除了英语教学之外，更要教会幼少儿未来成功的关键决胜力─品格力及十大关键能力，透过潜移默化的方式引导并协助幼少儿成为一位有自信、乐观、主动积极、自我负责、正向思考、懂得待人接物、应对进退、团队合作的未来世界好公民！

　　十大关键能力

　　·主动负责 Be proactive!

　　懂得主动负责、积极进取，决定自己的行为态度与情绪，不随便找借口将自己的错误归咎于他人。

　　·目标设定 Set up your goals!

　　事前会先做计划、设定目标，设定目标，会尽力做到能够为自己与他人带来改变且有意义的事。

　　·时间管理 Manage your time!

　　会把时间花在重要的事情上，每天放学要先完成作业才能玩耍，对明知不应该的事情说“不”。

　　·多赢思维 Think win-win!

　　有勇气争取自己所喜爱的事物，也会顾虑他人的想法与需求，会在两者之间寻求优佳平衡。

　　·同理倾听 Listen with compassion!

　　懂得运用同理心的技巧去聆听他人的意见，并尽力体会他人的感受，愿意站在别人的角度思考事情。

　　·团队合作 Work with your team!

　　尊重别人的优点，并努力学习他人的长处，乐于和团队相处。

　　·均衡生活 Balance your life!

　　借着均衡且正确的饮食习惯、适当的运动、充足的优质睡眠、稳定平和的情绪、持续广泛的阅读来照顾自己的身心灵。

　　·多元学习 Better your learning!

　　知道善用不同的学习场所，也透过许多不同的学习工具，在不同的时间确实贯彻终身学习，并乐于与他人分享所学到的知识，进而寻找有意义的方式来帮助多的人。

　　·倾听自我 Listen to your heart!

　　倾听自己内在真实的声音，找到自身的热情，明了自己所长与所短，尽全力顺强补弱。

　　·发挥天赋 Exert your talents!

　　倾全力寻找属于我独特的天才，尽很大的努力发挥与生俱来的天赋，并在生命中具体实现自我很高的价值。

　　教学系统，四阶段完整课程衔接制度

　　长颈鹿美语从学龄前到初中，都有完整的教育体系，以学习者为中心，依照孩子的学习发展设计各阶段的教学计划，并规划以一个月一册书为进度，共九个系列的主干教材。只有专业的幼少儿英语教材同时结合点读笔与GEO（Giraffe English Online长颈鹿在线英语学习系统）才能有效提升英语学习成效并确实掌握每阶段孩子的学习成果。

　　教学方法：六大教学方法

　　长颈鹿美语以学习者为中心，辅以六大教学法帮助孩子爱上学习、爱上英语，让教师依照孩子的学习发展设计各阶段不同的教学计划，让孩子有效提升英语学习成效！

　　·以沟通式教学 CLT-Communicative Language Teaching 为主轴

　　·以触发式教学 Trigger Method 为引导

　　·以全肢体反应教学法 TPR-Total Physical Response 为手段

　　·以Giraffe Phonics 字母拼读法为基础

　　·以螺旋式教学法 Spiral Approach 为桥梁

　　·以十大追踪教学法为利器